Concevoir des écoles pour apprendre
Est-il possible que l'architecture stimule et favorise l'apprentissage dans les espaces éducatifs ?… Bien que cela puisse sembler une question simple et évidente, à travers l'histoire, nous pouvons observer que les centres éducatifs ont été projetés à plusieurs reprises avec des similitudes plus proches des espaces disciplinaires ou des « prisons » que vers des endroits où nous pouvons libérer et améliorer nos connaissances où travailler ensemble a la récompense de l'apprentissage.
Concevoir et construire des écoles a sans aucun doute une responsabilité supplémentaire sur le designer et l'architecte qui, selon leurs traits, lignes, compositions différentes, décoration, aménagement intérieur, distribution…etc.
Ils seront des éléments chargés d'influencer l'amélioration de l'éducation des étudiants. Par conséquent, la sagesse avec laquelle une bonne conception, une pédagogie et une organisation sont combinées déterminera, en partie, l'avenir éducatif de nombreux jeunes.
Si on construit des maisons intelligentes pour améliorer la vie de ses occupants, pourquoi ne pas construire des écoles intelligemment pour améliorer l'apprentissage des élèves…
De la ville de Kiev, il nous montre une école différente, une manière différente d'unir l'esthétique, l'originalité, la créativité et le bon goût dans un environnement d'apprentissage totalement joyeux d'un projet de design d'intérieur d'école créé par le studio Dreamdesign, appelé New School.
Nous pouvons reconnaître que tous les enfants sont directement influencés par l'environnement qui les entoure, c'est pourquoi la conception d'espaces dynamiques et amusants avec beaucoup de lumière naturelle et de couleurs encouragera la pensée créative.
Cela a été la base avec laquelle le studio Dreamdesign a commencé à imaginer une école différente qui attire à la fois les enfants et les adultes, les déplaçant vers des paysages et des espaces de sagesse continue où le but est de contribuer à créer de futurs citoyens capables d'apprendre par eux-mêmes, de Take la responsabilité de leur formation, de fixer leurs objectifs, de prendre plaisir à le faire.
L'aménagement intérieur des différentes salles d'activités englobe un tout !… De ce sur quoi on marche jusqu'à ce qu'on ne voit pas. Une piscine qui nous transporte dans un rêve où l'éclairage naturel et les reliefs au plafond nous plongent dans un monde imaginaire.
Une école conçue dans les moindres détails où parcourir ses 80 000 mètres carrés est une aventure de tous les instants. Espaces ouverts, couloirs et salles de classe décorées heureusement avec beaucoup de couleurs qui nous rappellent qu'apprendre est définitivement amusant !… Se souvenir de l'article sur l'architecture de la couleur et comment elle nous influence.
Le projet New School a derrière lui le IIDA Global Excellence Award dans la catégorie architecture pour l'éducation.
Un autre objectif principal est l'importance de la collaboration. En ce sens, les cloisons intérieures ont été réduites avec l'intention de générer de nouveaux modèles d'apprentissage en utilisant, dans la mesure du possible, des éléments de séparation à base de verre qui divisent les classes des étudiants.
Les zones de transit sont spacieuses et disposent d'éléments pour s'asseoir, étudier ou simplement faire un peu de travail. Au final, chaque espace extérieur à la classe ou intérieur joue le rôle de lieu potentiel d'apprentissage.
Toutes les images via dobrovolska.com - Andrey Avdeenko
En complément et point pour commencer à comprendre comment concevoir des écoles On pourrait commencer par une conférence TED Indianapolis donnée par l'architecte suédoise Rosan Bosch qui était en charge de la conception de l'école Vittra (Stockholm).
Rappelons que cette école est considérée comme un centre d'innovation pédagogique où il n'y a pas de salles de classe, il n'y a pas de murs et les espaces sont totalement ouverts. Où il se définit principalement comme un enseignement ouvert sans murs, où les élèves peuvent pratiquer la liberté d'occuper des espaces, en rupture avec les écoles traditionnelles de « l'enclos ». Un nouveau design d'école pour les temps qui changent !
Sans aucun doute, concevoir l'avenir de l'éducation et de l'apprentissage implique de comprendre consciemment tous les espaces qui l'animent, qui accueillent et profitent aux étudiants.
Il est fortement recommandé de consulter l'article du guide sur l'influence de l'architecture et de ses espaces physiques dans l'autisme pour comprendre qu'on ne conçoit pas toujours des espaces pour tout le monde.
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