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Guide de l'influence de l'architecture et de ses espaces physiques dans l'autisme.
Nous pouvons comprendre que nous ne sommes pas tous pareils et que nous ne percevons pas tous les choses de la même manière, même en ayant conscience que le l'architecture doit être pour tout le monde, même si nous l'oublions involontairement, et nous en avons déjà parlé dans la façon de concevoir une école pour l'apprentissage des enfants.
El Proyectar lo imposible o construir sueños casi utópicos es sinónimo de esplendor, de medallas, de trofeos pero la realidad es que sin el observador o el ocupante, nuestra obra de arte se convierte solo en hormigón y hierro, un elemento sin sentido, sin razón d'être.
"Si l'homme est ignoré, l'architecture est inutile" Alzaro Siza
Il y a mille règles pour bâtiments du projet où s'exerce l'exercice d'architecture en tenant compte de l'existence de personnes présentant divers types et degrés de handicap (principalement visuel, auditif et moteur). On parle alors de "accessibilité", qui est principalement un concept physique : il s'agit de permettre aux personnes handicapées d'accéder à des bâtiments/espaces, ce qui, in fine, leur permet de les habiter.
Cependant, pour les personnes présentant certaines déficiences cognitives, sensorielles, etc. Parmi lesquels se trouvent les personnes autistes, cette hypothèse sur la manière dont les espaces seront perçus et vécus est loin d'être vraie : en raison de leurs déficits, ils doivent faire un effort, parfois énorme, pour assimiler et comprendre l'environnement qui les entoure.
Nous pensons que pour comprendre ce qu'est l'autisme et ses différentes actions, la vision du présent est pertinente film documentaire court "D'autres voix."(Remarque : le syndrome d'Asperger ou le trouble d'Asperger est un groupe de problèmes mentaux et comportementaux qui fait partie des troubles du spectre autistique. Le trouble du spectre autistique est également appelé TSA).
L'action de se connaître s'appelle cognition et quand cela se réfère à l'environnement physique, il est appelé cognition spatiale. C'est ici, où la difficulté augmente chez les personnes autistes qui reconnaissent un trouble et une désorientation, ont des difficultés à organiser de manière globale et cohérente, les différents éléments qui composent l'espace physique.
C'est là que les professionnels de l'architecture doivent comprendre et connaître les aspects de base à minimiser. Soit pour rappeler que l'architecture est pour tout le monde, soit parce qu'il est actuellement reconnu que sur 150 enfants, un est atteint d'un certain degré d'autisme. (Certaines études affirment qu'elles sont une sur 100)
Comment un espace physique peut-il affecter une personne autiste ?
À ce stade, nous voulons ajouter avec un commentaire réel qu'un père a inventé à propos d'une visite dans un centre commercial :
La semaine dernière, nous sommes allés dans un centre commercial. Notre fille aînée,NorahJe voulais voir "Zipi et Zape et le Marble Club". Nous avons rencontré des amis pour boire un verre, tandis qu'elle, avec les siens, allait au cinéma.
Arès est venu avec nous. Il nous accompagne partout, malgré les difficultés qu'il nous crée dans les espaces ouverts, car nous pensons qu'en sortant et en participant aux activités quotidiennes, il s'intégrera mieux dans la normalité.
Le centre commercial où nous sommes allés a un sol brillant, comme du vernis, et des rayures de différentes couleurs. Ares a toutdifficulté de perception cela empêche par exemple de bien aborder les marches ou d'interpréter les reliefs et les changements de texture du sol. Parfois, un changement de couleur sur la surface de la route est interprété comme un obstacle, qui surmonte les quatre pattes, bien qu'en réalité, il n'y ait pas le moindre changement de hauteur.
Arès elle est entrée dans le centre commercial endormie. Quand il s'est réveillé et a vu ce sol coloré, il a eu peur, s'est mis à pleurer et a voulu partir. Quand il panique, il vous saisit fermement et le visage se réduit à deux énormes yeux grands ouverts. Elle ne se calmait que lorsqu'elle était dans la rue, loin de ce sol lisse et coloré, qui devait être un glissement insurmontable de hauts et de bas à chaque changement de teinte.
Norah aimait "Zipi y Zape". (Extrait du blog enelmargenn.wordpress.com Certains parents expliquent les vraies histoires et l'évolution de leur fille avec TSA)
Orientations générales pour une architecture cohérente face à l'autisme.
Dans ce cas nous vous laissons une présentation qui nous semble pertinente pour comprendre les grandes lignes d'une architecture cohérente avant le TEA.
Pour approfondir le sujet de l'autisme en architecture Nous ajoutons une série de manuels où les lignes à suivre dans l'architecture sont précisées dans une plus large mesure :
- Autisme et architecture : stratégies pour concevoir des espaces éducatifs en PDF. Que pouvons-nous consulter d'ICI
- Perception spatiale et TEA (Introduction aux espaces architecturaux)
- Lignes directrices pour le logement : Conception pour les adultes atteints de troubles du spectre autistique (Anglais - Très bon manuel. Surtout à la fin avec d'excellentes informations concernant la conception des espaces)
- Architecture et handicap (Thèse) : Centre d'accueil global pour enfants autistes (Espagnol - Très bien)
- Construction de maisons qui travaillent pour les autistes. (Anglais)
Un livre indispensable pour comprendre l'espace architectural intérieur face à l'autisme :
«Los sistemas sensoriales de los niños con autismo suelen presentar hipo e hipersensibilidad, y el diseño de interiores es un instrumento de organización y sistematización que ayuda a definir cuándo controlarlos o incentivarlos, con el fin de provocar una mejoría en la conducta de esos pequeños del foyer. Grâce à l'étude des composants de l'espace et du profil comportemental de l'utilisateur, il a été conclu que, dans la mesure où ils sont gérés facteurs tels que l'éclairage, formes, textures, mobilier, acoustique, climatisation et différentes couleurs, un meilleur développement de l'enfant atteint de cette condition sera atteint."
Karenny Güílamo et Carmen Ariza auteurs de « Autisme : Espaces Spéciaux. Manuel de conception résidentielle » le livre peut être consulté ICI sur Amazon.
Remarque : Avec cet article, nous ne prétendons pas être les psychologues de l'architecture, mais nous montrons les lignes directrices et les informations sur un monde qui pour notre part était totalement inconnu et en tant que professionnels, nous devons reconnaître, connaître et comprendre.
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